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奔牛高中学习总结汇报(冯海波)
发布日期:2011年12月12日    点击次数:     作者:教科室    来源:本站原创

 

奔牛高中学习总结汇报
武进区湟里高级中学 冯海波
 
我很荣幸地成为常州市教育局组织的跟岗学习中的一员。在为期六周的学习中,我进入奔牛高级中学进行学习。在过去的六周内,我珍惜教育局、学校领导为我们提供的宝贵的学习机会,在奔牛高中谢校长、校学生处李老师、季老师、陆老师等领导、教师们的指导、关怀、帮助与支持下,我感受着奔牛高中深厚的文化精神,体验了奔牛高中老师们合作、分享的工作作风和浓厚的教科研氛围,感动于学生们的多才多艺以及师生间相互的励志!短短的一个多月,自己的综合素质、工作能力等有了不同程度的锻炼和提高。现将学习期间的工作、学习、收获和体会小结如下:
一、明确学习目标,制定学习计划
作为湟里高中的一名教师,走到哪儿我都代表着湟里高中的形象,作为在奔牛高中学习的老师,我又将维护奔牛高中的形象。为了更好地投入到学习中去,我为自己制定了详细的学习计划。在为期六周的学习中,我时时处处遵守奔牛高中的规章制度,以市教育局的文件精神为指导,以“十个一”( 制定一份挂职计划、深读一本管理书籍、思考一个教育问题、参与一项实际工作、提出一份合理化建议、写好一篇案例分析、记录一本工作日志、进行一次深度交流、完成一份挂职总结、做好一次挂职汇报)的工作为基本任务,做到多观察、多了解、多学习、多思考、多参与、多记录、慎重发表意见,通过与奔牛高中的领导、老师的接触和交流,了解奔牛高中先进的教育理念以及显著的办学特色,多方位、多角度地了解奔牛高中的管理经验和教师、学生的成长情况,认真学习、记录和反思。
二、深入奔牛高中,感悟学校精髓
牢记着我校朱校长“听、看、记、学、思”的五字要求,每天两头兼顾,来往于湟里和奔牛之间,在学习期间,我先后参加了奔牛高中的年级会议、班主任会议、教研组会议,参与了“低碳武进,我们在行动”科技节活动,带领学生参加“武进区慈善救助金发放仪式”,深入备课组活动,进入课堂听课。我重点学习了奔牛高中励志教育的校园文化建设,学校综合实践活动、教科研工作的开展。一次次的学习让我受益匪浅。
1、观察了解
学生自主管理是学校管理的一大特色。在教导处和班主任老师的组织下,学校、各班级都成立了自己的学生自主管理的班委会会,负责班级学生的纪律、卫生、课堂等一系列常规工作的检查和维持。班主任老师每天早早就到了班级,组织学生的晨会课,使学校的每一天都有一个良好的开端。午休时,教室里都静悄悄的,同学们都在安安静静地做作业、休息。有的是班主任在场管理,大部分的是班级的小老师坐在讲台前。每天,学校都有校级、中层领导值班,负责检查学校教育教学的各项工作:晨会、课间、午休、课堂教学情况、体育活动,每班的扣分都有详细的记载,精确到教室里的哪一位学生。奔牛高中的校园处处体现了校领导“精细化”的管理理念。
2、亲身体验
奔牛高中的励志教育一直为我校所津津乐道,在这一个半月里,我有幸亲身体验了一下奔牛高中的励志教育。虽然奔牛高中的老师没有刻意的去做,但是我感觉人家的素质教育贯穿于平时的教育教学当中的,班级的文化建设或者布置基本都与励志有关,到处是激动人心的标语或者格言,催人奋进。早上650开始有的班级在宣誓,有的班级在合唱,有的班级在大声朗读着励志的文章。班会课上,也让学生说出自己的理想和目标,并由专门的记录员记录下来,在班级形成你追我赶的态势,晚上晚读之前有的班级也在进行一些励志活动。但是奔牛高中对学生习惯养成的教育很值得一提,比如早晚读时学生读书,学生处还制定早晚读的要求,必须把书或者阅读材料举起来读、坐姿要端正、声音要洪亮;跑操也有具体的要求,到操场到位后衣服要扭好纽扣,系好鞋带,然后整队前后左右的间距都有具体的要求。总之对学生的各种要求很细化,不是泛泛而谈,或者提一个大的要求,这样学生也不知道具体要做到哪些,只有细化了学生心里才有数,才知道该怎么去做,有句话叫灯不点不亮。
三、认真总结反思,提升自我素质
一个半月的跟岗学习中,我每天早出晚归,两头兼顾,身为本校高二3班的班主任,虽然有有韩晓娜老师作代理班主任,但是班级管理工作我并没有完全置之不管,经常利用早晚时间和学生谈心,同时我也积极和韩老师联系、交流,及时了解班级内部动态以及学生心理动向,同时积极配合好韩老师做好班级管理工作,学生和班级状态都还不错。在奔牛高中我一直谨记多观察,少说话的原则,参加各类会议,参加教研组会议,在一个半月的时间里我听课50多节,每次进入人家的教室,我总是先观察教室布置,记录各类标语,听完课后及时和老师交流,说出我心中的困惑,奔牛高中的老师总是很热情的回答,让我受益匪浅。
学习让我在增长见识的同时,也深深地看到了自己的不足——我的理论知识还远远不够,工作中的主动性、创新意识还有待提高。为了提高自己的个人素质,真正使自己在这次跟岗学习中有所收获,我一方面认真学习了一本专著《名校管理细节力》,摘抄、撰写读书笔记;另一方面,我坚持写挂职日志,记录自己挂职过程中的点点滴滴的收获、感悟。
跟岗学习虽然结束了,但是我们和奔牛高中的交流学习却没有结束。听说已经成立奔牛教育集团,作为集团内部成员,我们可以互相听课、评课,和奔牛高中建立友好合作关系,互相学习,共同提高。
跟岗学习是交流的平台、鞭策的平台、提高的平台、成长的平台。学习过程中,我增长了见识,丰富了阅历,积累了经验,充实了头脑。一个多月的学习,时间是短暂的,过程是辛苦的,对奔牛高中的认识也是肤浅的,但短暂的一个多月带给我的冲击是强烈的。还有许多我想做而没有机会去尝试的工作,还有很多工作的开展离学校领导的要求和期望有一定的距离。虽然对教育局领导对我们提出的“走出来、沉进去、学一招、悟一道”的要求还有一定的差距,但是在今后的工作中,我会继续加强理论学习,努力提高自身素质,并把本次学习的感悟带到工作实际中,用奔牛高中好的做法、先进的管理经验指导我今后的各项班级管理工作,为我校今后的发展贡献自己的力量。
 
 

 
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