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    “泰微课”在阅读教学中的应用——校级教研课《泉城》

    来源: 作者:吴涯琦 发布时间:2017-11-07 (阅读次数:


    1019日上午,吴涯琦老师在录播教室执教了校级公开课《泉城》,高年级语文组全体教师参与了听课及评课活动。

    本节课教学思路清晰,用举一反三的方法将阅读、观察、写作三点贯穿于整个课堂,充分发挥了学生的主观能动性。教师“举一”,通过品读语言文字,启发学生发现文章的结构特点,接着“反三”,让学生找出其他泉水的位置、名称和特点,充分地体现了学生的主体地位,培养了学生的阅读能力。最后,学以致用,“以读促写”,让学生观看墨泉的视频并仿写,培养了学生的观察能力和语言表达能力,一举两得。

    “运用泰微课促进有效阅读教学”是本次教研课的活动主题。在学习趵突泉段落时,学生从文本中难以概括出趵突泉名称的由来。这时,吴老师插入泰微课《趵突泉名称的由来》,从“趵突”二字的意思和发音两方面,引导学生发现趵突泉名称的由来。“泰微课”的应用恰到好处,巧妙地突破了阅读难点,得到了听课老师的一致肯定。

    那通过什么途径到达这种美好呢

     

    李永波脱口而出的这句话一度引发争议

     

    阿德莱德联队已经提前出线

     


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