必赢亚洲手机客户端-但掘金仍有球权

  值得一提的是AC米兰对阵曼托瓦的赛后新闻发布会上,米哈也对本场比赛表现出色的巴洛特利做出了评价,这位AC米兰主帅表示巴洛特利的体重严重超标。  可是在泰达原管理层和赞助商权健的内斗纠纷之后,泰达的表现就一落千丈,特别是孙可转会事件尘埃落定之后,泰达从0∶3输给力帆开始,7轮比赛只拿到了1分。目前上海上港的外援包括阿根廷中场孔卡、巴西中场达维、加纳前锋吉安和瑞典前锋海森。

    教务处2018年秋学期工作计划

    来源: 作者: 发布时间:2018-09-02 (阅读次数:


    教务处2018年秋学期工作计划

    一、指导思想

    以学校总体工作思路为指引,以适合教育理念为导向,聚焦“幸福教育”办学品质提升,践行学校“十三五”发展规划,深入实施素质教育“5+2”工程,积极探索“行政班+走班”教学模式,着力推进学校校本课程建设,开展丰富多彩的国际理解教育活动,改革创新,开拓进取。

    二、重点目标任务

    1. 健全“幸福课程”体系,国家课程校本化方案正式落地,有序推进,校本活动课程化,深入实施走班教育;

    2. 推进“幸福球”特色文化建设,筹备“全员运动会”素质教育“5+2”现场会;

    3. 强化教学常规管理,完善教学人员考核评价办法;

    4. 开展丰富多彩的国际理解教育活动和学科活动,提升学生核心素养;

    5. 建设书香校园,深入推进“大阅读”工作。

    三、重点举措

    1.完善行政班+走班”管理体系,走班管理信息化。对于流动班级的管理,采取临时班长和该课程的课代表制。对于师资队伍,要求每位教师要不断地提高自身的业务能力,都能高质量地承担一门拓展型课,逐渐建设、完善、形成富有个性特色的课程套餐。强化综合管理,构建班主任、任课教师、班干部三位一体的班级管理模式,树立人人都是班主任班级管理全员负责的新观念。强化班主任和任课教师、班干部的管理信息沟通,严防出现管理的真空地带。加强学生良好行为习惯的养成性教育,使学生明确学习目标,生成学习动机,形成德育靠自我塑造、智力靠自我开发、身心靠自我磨砺的进取理念,培养自我学习、自我管理、自我教育的能力。

    2.构建校本课程体系,打造精品课程。在开齐开好基础性课程、优化学校课程结构的基础上,按照国家和地方课程校本化、校本课程特色化、课程资源结构优化的基本思路,采取统整、拆分、综合、特供等方式,建设国家课程、地方课程和学校课程有机融合的课程体系。加强课程团队建设,发展教师课程开发能力;将学校课程建设目标、学校教育理念在教学行为中自觉体现,提升教师的课程执行力;以培养学生核心素养为目标,促使教师不断反思,提升教师科研能力,促进教师由经验型的合格教师成长为科研型的优秀教师。

    3.强化课程计划实施,推进教学精细管理。加强课程管理、坚持标准,规范课程设置、全面落实课程计划作为实施素质教育的关键环节,依法依规开齐开足国家规定的学科类课程和综合实践活动课程,不随意增减课程和课时、随意加大课程难度和提前结束课程,禁止挤占、挪用体、音、美、科学等学科教学的现象。修改教师考核办法,对教师备、上、批、辅、考、评、听等环节提出明确具体的量化标准,细化质量目标。在“精、细、实、勤、严”上下功夫,平时抽查、月检查、学期末考核评价有机结合,环环相扣,步步到位,发现问题及时督促跟踪整改,实现从注重结果向过程管理的转变,夯实教学质量提升的基础。

    4. 开发利用课程资源,服务教学。在信息技术教学资源的开发与利用上,积极推进“泰微课”导学课堂的研究和应用,投入使用新的教师备课系统、请假系统,发挥网络、多媒体设备的功能作用,强化应用,与学科教学有效融合,促进思想观念转变,催生新的教学方法和手段,提高教学效率。高度重视课程资源建设,利用学科功能部室、教学设备、仪器、图书、体育器材等资源服务教学。

    5. 聚焦素养,大力推进国际理解教育。借助“教育戏剧”这一形式,着力打造国际理解教育特色活动项目“小海豚剧场”。以戏剧表演活动为载体,借助“英语节”文化活动,由师生共同创设的虚拟的学习体验情境,具有丰富的教育价值,学生在表演中学会交流合作、尊重规则,提高理解、表达能力,有效达成国际理解教育目标。根据年级特点,有计划地开展国际理解教育“传统节日文化体验”系列活动,组织学生通过游戏活动、制作与品尝传统美食、表演短剧等方式走进中秋、腊八等传统节日,感知传统文化的巨大魅力,加深学生对中国传统文化的理解,增强对中华文化的认同,形成善良、仁爱、团结、勇敢等优秀品质,激发民族自豪感。通过苏教国际与境外学校建立姊妹学校伙伴关系,邀请外教进校园、进课堂,组织学生赴国(境)外游学或双方师生访学活动;发挥学校传统文化项目(乒乓球、足球、空竹等)的优势,组织文化交流或赛事活动,吸引国(境)外师生来访,增强海内外师生交流的互动性和生动性。

    6. 有效组织读书活动,全力推进“书香校园”建设。不断营造良好的读书氛围,激发阅读兴趣,提高阅读能力。继续开展“书虫俱乐部”活动,拓宽阅读的深度和广度。进一步发挥图书室、阅览室的功能,确保学生的课外阅读量。依托“家长学校”指导家长参与阅读活动,营造良好家庭阅读氛围。利用社团、学校开放日、课外实践活动、阅读之星评选等系列活动,努力探索阅读的有效机制。

    四、月度主要工作安排

    八月份

    1.完成一年级新生分班编排工作。

    2.落实教师课务分工,编排课表。

    3.梳理校本课程开发资料。

    4.期初教学工作检查。

    5.学生报到注册,统计在籍、在校学生人数。

    6.落实各备课组集体备课时间。

    九月份

    1.启动图书漂流活动。

    2.完善集体备课活动流程。

    3.组织并实施校本课程走班教学方案。

    4.启动“开放式常态课抽签听评课”活动。

    5.修改并继续实施巡课制度。

    6.整理新生学籍资料,办理学籍。

    7.组织学生参加“金钥匙”科技竞赛。

    8.组织“国际理解教育·修学旅行”征文评比活动。

    9.组织江苏省书法等级考试报名工作。

    10.开展中秋经典诵读评比活动。

    11.上报素质教育“5+2”工作季度报告。

    十月份

    1.学生体质健康测试。

    2.开展校园科技节活动。

    3.组织广播操会操。

    4.举行家长开放日活动。

    5.开展“小书虫”俱乐部读书活动。

    十一月份

    1.组织学生相关学科竞赛活动。

    2.组织学生参加书法等级考试。

    3.期中教学常规检查。

    4.开展“小书虫”俱乐部读书活动。

    十二月份

    1.组织学生相关学科竞赛活动。

    2.开展“小书虫”俱乐部读书活动。

    3.举行校园英语节活动。

    4.举行冬季三项运动会。

    5. 上报素质教育“5+2”工作季度报告。

    一月份

    1.制定期末复习计划。

    2.校本活动课程成果考核验收。

    3.考查学科期末考核。

    4.期末教学常规检查。

    5.组织期末考试监考及阅卷工作。

    6.开展“国际理解教育·腊八”系列活动。

    7.布置学生寒假生活活动。

     


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